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(资料图片仅供参考)
书用时，恨诗少(陆游《诗读训》)
1.读古诗，回答问题。
给你儿子看看
陆游
袁死无所不知空，却悲见九州。
因此，当伟大的宋军队伍重新夺回中原的那一天到来的时候，你们举行一次主场宴请仪式，别忘了告诉我这个好消息！
(1)解释诗句中划线的单词。①袁_ _ _ _ _ _ _ _ ②但是_ _ _ _ _ _ _ _ ③王师_ _ _ _ _ _ _ _ ④没有_ _ _ _ _ _
(2)诗中的“乃翁”指的是谁？
(3)这首诗表现了什么样的思想感情？
(4)用自己的话说出这首诗的意思。
2.读古诗，完成练习。
秋日黎明篱门迎寒之思
陆游
三千英里的河流向东流入大海，五千英里的摩天大楼上。
人们的眼泪不见了，他们又朝南看了一年的王师。
(1)下列关于韵文阅读节奏的划分，正确的一项是()。
形容词（adjective的缩写）三万里/东河入海流，五千里/山冲天。
b三万里江/东海，五千里山/摩天。
(2)前两首诗中的“进”字表现了河的_ _ _ _ _ _,“上”字突出了山的_ _ _ _ _ _。这两首诗表现了祖国山河的_ _ _ _ _ _ _ _，包含了作者的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _千姿百态
(3)后两首诗充满了丰富的情感，诗句中的文字与他们所表达的情感以线相连。
作者很失望，抱怨南宋朝廷没有收复失地。
期待压迫和无限辛酸的煎熬。
以及遗民对南宋军队收复失地的希望。
(4)下列最接近“再南望王师一年”意境的是()。
形容词（adjective的缩写）战士没有威望如水。
B.但是看到九州我很难过。
碳（carbon的缩写）铁马冰川梦
D.谦虚不敢忘国
(5)陆游在诗、词、散文方面都有很高的成就，其笔下的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗词？(至少写两句话)。
3.读古诗词。
晚上看书给我儿子余看
陆游
古人没有知识，但他们需要时间去学习。
很难知道怎么做。
(1)解释增加的词语。开始:_ _ _ _ _ _ _ _结束:_ _ _ _ _ _ _练习:_ _ _ _ _ _ _ _
②写出下面诗句的意思。古人没有知识，但他们需要时间去学习。
(3)“纸上的东西很难知道，但要自己去做”和下面的()意思一样。
形容词（adjective的缩写）一本书用了，你的恨就少了，不看完不知道什么是难。
B.世上无难事，只要肯登攀。
碳（carbon的缩写）读万卷书，行万里路。
D.你远远的就知道你的马力，久而久之就会看出人心。
(4)陆游给儿子讲了两个读书的理由:之一，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；两个_ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.课后阅读。
油山西村
宋有
不要嘲笑在浑浑噩噩的月份里酿造的农家乐，在收获的月份里，待客的菜肴非常丰富。
山迭水流曲折正愁无路可走，柳绿花开间突然出现一个山村。
吹箫打鼓的日子近了，村民们还是穿着朴素。
以后，如果你能在月光下出门，我一定随时用拐杖敲你的门。
(1)前两首诗中的“小莫”和“脚”是如何表现诗人的心情的？()(多选)
形容词（adjective的缩写）“足”字写出了农夫的殷勤，也表达了诗人的满足。
B.《别笑》突出了诗人对农民生活的欣赏。
碳（carbon的缩写）这两个词表达了诗人的依恋之情。
(2)“丰年留足鸡豚”的正常语序应该是()
形容词（adjective的缩写）留在好年景，留在好年景，留在好年景，留在好年景，留在好年景，留在好年景，留在好年景，留在好年景，留在好年景
(3)这首诗中的名句是()
形容词（adjective的缩写）从现在开始，如果让你在月球上免费搭车，你就拿着棍子整夜敲门。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
碳（carbon的缩写）不要嘲笑农夫的腊酒，且留好时光。
(4)选择一句诗句填入空。
形容词（adjective的缩写）不要嘲笑农夫的腊酒，且留好时光。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
碳（carbon的缩写）鼓随春社，衣简古。
D.从现在开始，如果让你悠闲地在月球上骑行，你就拿着棍子整夜敲门。
①在这首诗中，关于丰收和农民好客的句子是()
②描述村社日前夕热闹景象的句子是()
③表达作者主观情绪的句子是()
(5)这首诗的线索是全诗紧扣“”二字，所以主线突出，层次分明。( )
形容词（adjective的缩写）流浪；b .你看到的；c .感觉；旅行
5.读古诗，回答问题。
书怒①
陆游
早年2，知世难3？北望中原，如气之山。
舟夜雪瓜洲渡，铁马秋风散。
在长城空上，我对自己承诺，镜中的鬓角已经褪色。
《先师》是一张表⑤真名天下，千百年谁能比？
注:①书愤:写出你的愤懑。书:写。②早年:早年，年轻的时候。③世难:指抗金大业屡遭破坏。④望中原北:“望中原北”的倒置。⑤出师表:蜀汉五年(227年)三月，诸葛亮在出兵攻魏前写了一份出师表，表达了“奖三军，定中原于北”，“复兴汉室，复故都”的决心。
(1)《中原之北望群山》中的“齐”解释为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)在“_ _ _ _ _ _ _ _”这句话中，黑暗诗人晚年知道世事艰难，流露出悲愤之情，感叹自己早年不懂世事艰难。
(3)下列对诗句理解不正确的一项是()
形容词（adjective的缩写）之一副对联塑造了诗人早年的自我形象。那时候他满腔爱国热情，却不懂世事的艰辛。看着北方被金人占领的中原，他感到胸中怨念如山。
B.对联仅用六个名词组合而成，勾勒出壮丽山河的两幅和平画卷，将诗人收复失地的雄心具体化。
碳（carbon的缩写）太联叙事抒情，写诸葛亮(古人)曾在《出师表》中说“北定中原”“复兴汉室”。
D.这首诗围绕“怒”字，表达了诗人对自己无私报国却郁郁寡欢的强烈愤慨。
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